2008年4月22日星期二

[G4G] 邹恒甫:读曾国藩傲奴

按:曾国藩傲奴事颇关古往今来之人情世故,他傲仆也不得好,平等待之亦不得好,左右为难也。不由想起苏秦与其嫂之问答故事!势利、名分何其束缚人、压死人!今则谓:人与人之关系实由劳动分工水平决定,中西差异从哪里算起呢?

而诗人意不在兹也,叹文人之尴尬也!自汉晋迄今"最是文人不自由",一律也。

予叹息:知识分子之养成、地位与作用实与一国民主与科学精神相关,仅靠一二秉"独立之精神,自由之思想"的读书人洁身自好或孤身奋战,负气节、争"雅量",难矣哉!没有好的制度,空叹世风日下,何益?

余少时颇类愣头青,但有怀疑或冒犯常规,辄闻师长呵曰 "还冇撞圆角"!长则虽耻圆滑处世而动辄得咎,乃至消沉而效"躲进小楼",泯然"沉默的大多数"也。观今之年轻人大多"少年老成",极自私,极会投机,察其言行不是极圆滑就是极愤青。试举例一二:

一学生担心考试不及格堵住我说:"老师,您好帅!"我极惑:"我帅否与你能及格否何关?"伊急谓:"我要争取入党,其他都没问题,现在就你不能让我挂科!"我无语.....

一学生发短信给我:"老师,请务必给我第一名,我要争一等奖学金。"我骇然半晌,乃答:"流水阅卷,我如何能够包你务必第一?不要心存投机取巧。"伊回信极速:"恩,知道了。春节后我会带特产看望你!"无语......

想我当年上大学时,和今天的"天之骄子"比,在"撞圆角"功夫上简直是幼儿园水平呢。新青年的进取心?新青年的进化?我叹息:梁任公之少年中国说、鲁迅对青年之厚望恐怕是要大大地落空了。邓公啊,您说:"改革最大的失误是教育。"还有多少人记得呢?

科教兴国,何处着手?

 
 

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  读曾国藩傲奴

邹恒甫 

2002年9月3日

 

君不见腐朽神奇叔孙化,

臣礼君冠高祖傲。

君不见春秋繁露董生书,

孔学独尊武帝诏。

琴棋清谈纵逍遥,

酒药仙丹逸情操。

归去来兮田园邀,

彭泽结庐武陵桃。

太白金星不折腰,

上船下船都醉闹。

近世百年换三朝,

书生误被民主恼。

君喻书生发与毛,

皮肉不存何依靠?

君语书生墙头草,

风吹雨打两边倒。

无能独立成阶级,

三日不打尾巴翘。

上层建筑未掌权,

经济基础犹薄浇。

上下左右鄰乞讨,

老九元人重哀悼!

黔奴自有阿Q笑,

膝盖不跪为何要?

摇身一变官徽衔,

正厅副部固且牢。

权位坐定再执教,

学术独立倏忘掉。

各行各业穷知晓,

通风报信觅门道。

更有卓绝献官主,

君需何言愚代劳。

一旦讲座最高楼,

桃李丛中乃独骄!

官场招呼有特效,

自由言论自围剿。

儒生尤通往来礼,

显宦荣聘兼博导。

历代帝王尊太师,

粪土今日博士帽。

噫嘻乎,

安得始皇早知收拾书生套,

陛下焉用焚书坑儒招[i]

 附录:

   《曾国藩家书》有《傲奴诗》云:君不见,萧郎老仆如家鸡,十年苔楚心不携。君不见,卓氏雄资冠西蜀,颐使于人百人伏。今我何为独不然?胸中无学手无钱。平生意气自许颇,谁知傲奴乃过我。昨者一语天地睽,公然对面相勃奚。傲奴诽我未贤圣,我坐傲奴小不敬。拂夜一去何翩翩,可怜傲骨撑青天!噫嘻呼,傲奴!安得好风吹汝门权要地,看汝仓皇换骨生百媚!

按:曾国藩傲奴事颇关古往今来之人情世故,他傲仆也不得好,平等待之亦不得好,左右为难也。不由想起苏秦与其嫂之问答故事!势利、名分何其束缚人、压死人!今则谓:人与人之关系实由劳动分工水平决定,中西差异从哪里算起呢?

    而诗人意不在兹也,叹文人之尴尬也!自汉晋迄今"最是文人不自由",一律也。

    予叹息:知识分子之养成、地位与作用实与一国民主与科学精神相关,仅靠一二秉"独立之精神,自由之思想"的读书人洁身自好或孤身奋战,负气节、争"雅量",难矣哉!没有好的制度,空叹世风日下,何益?

    余少时颇类愣头青,但有怀疑或冒犯常规,辄闻师长呵曰 "还冇撞圆角"!长则虽耻圆滑处世而动辄得咎,乃至消沉而效"躲进小楼",泯然"沉默的大多数"也。观今之年轻人大多"少年老成",极自私,极会投机,察其言行不是极圆滑就是极愤青。试举例一二:

    一学生担心考试不及格堵住我说:"老师,您好帅!"我极惑:"我帅否与你能及格否何关?"伊急谓:"我要争取入党,其他都没问题,现在就你不能让我挂科!"我无语.....

    一学生发短信给我:"老师,请务必给我第一名,我要争一等奖学金。"我骇然半晌,乃答:"流水阅卷,我如何能够包你务必第一?不要心存投机取巧。"伊回信极速:"恩,知道了。春节后我会带特产看望你!"无语......

    想我当年上大学时,和今天的"天之骄子"比,在"撞圆角"功夫上简直是幼儿园水平呢。新青年的进取心?新青年的进化?我叹息:梁任公之少年中国说、鲁迅对青年之厚望恐怕是要大大地落空了。邓公啊,您说:"改革最大的失误是教育。"还有多少人记得呢?

    科教兴国,何处着手?



[i] 看朕(他)焉用焚书坑儒招!


 
 

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