一本书读十遍 不如读十本书
南加州学院主任郭培钧表示,家庭背景、家长教育方式、阅读报章杂志的多寡,都会影响到学生的阅读写作能力,传统上华人的教育,认为一本书读十遍,熟记起来就是有吸收,但他建议,应是针对同一个主题,读十本不同的书,扩大阅读视野,学会从不同的角度看事情,而不单只是死记。
郭培钧表示,现代小孩应学习如何找到文章的主轴,再透过一些有效的方式记忆,例如将文章图象化,寻找连结性,才可增加阅读的效率。此外,在阅读完后,小孩应试著学会将阅读进去的东西有条理的说出来,才表示真正的理解吸收。
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