和中国人的想象不同:美国高中生读书并不轻松(图)
文章来源: 网易 于 2012-06-21 15:27:48 - 新闻取自各大新闻媒体，新闻内容并不代表本网立场！
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作者：吴晓蕙
我经常听到国内的学生抱怨学习压力大、负担重，很羡慕美国。在不少中国人眼里，美国学生读书可以轻松过关，不用整天写作业，上学像放羊，以玩为主。事实上呢？我的感觉是，美国的小学可以玩一玩，混一混，到了初中就开始严肃，到了高中就都比较认真了。
我儿子小麦现在正在美国读高中。今年五月底，我目睹了小麦复习十年级期末考试的过程。
首先需要说明的是，美国的高中四年，相当于中国的初三到高三，小麦马上读完的是十年级，对应于国内的高一。美国高中有公立和私立两大类，绝大部分私立高中的教学要求比公立高中要高。中国来美国高中留学的孩子们基本上都是在私立高中学习。
这一年里他一共有八门课，有两门课不需要参加期末考试：健康与体育、社会服务。健康与体育课这个学期的主要内容是体育课和学开车，因为他年初满16 岁，去年底通过笔试得到了学习驾照，因此在体育课的时候他可以跟驾驶老师上路开车；社会服务课程的主要内容是参加一些组织的慈善活动，帮无家可归的人捐鸡 汤什么的。他有六门课需要在这个学期最后几天里参加期末考试。这六门课是：英语，宗教，欧洲历史，数学，化学，西班牙语。
英语课的考试内容是他们读过的文学作品：《奥赛罗》，《埃涅伊德》，《神曲》，《十日谈》，《君主论》，《麦克白》和《独立和解》。我一看这个单子 有点晕，像《独立和解》我以前都没听说过。我一边挨个儿问小麦每个作品的故事梗概，一边偷偷打开百度进行核对。看起来小麦基本上都读过，所以说的也基本都 对。我很好奇他们会考些什么。等小麦考完，赶紧问。一个半小时的考试，首先有127道多项选择题，考一些经典台词出处之类的题目，然后要写三篇文章，小麦 竟然考完回家就已经忘了一篇。另外两篇分别是：1. 奥赛罗的人生为何如此悲剧？2.对于马基雅维利（君主论的作者）来说，他最喜欢和最不喜欢的《麦克白》中的人物分别是谁？为什么？
我问小麦是怎么写的。他说，奥赛罗本来应该是一个完美的人，既是完美的军人，还有完美的妻子。但是他能够被伊阿古编造的谎言所迷惑，犯下大错杀死妻 子，都是因为他内心深处缺乏自信。对于君主论的作者来说，他最喜欢的人应该是麦克白的妻子，为了达目的可以采取任何手段。最不喜欢的人是国王邓肯（微博） 诺，因为他没有保住自己的王位。
我不知道小麦的回答是否准确，但是我觉得很有道理。这样的考试不仅要求学生理解原文，熟悉这些主要角色，还需要对每个人的特点以及作者的观点都理解。题目出的挺有意思。
我在国内上中学的时候，社会上普遍重视数理化，对文科没有那么重视，好在当时我们学校用的是试验教材，从诗经学到当代文学，给我们打下了很好的语文基础。相比之下，美国的中学都更加重视文史科学，英文和历史几乎是最大的重点。
美国学生们的阅读量大，涉猎非常广，这与美国从幼儿园开始就重视培养孩子们的阅读习惯有关。孩子还在看小人书的时候，专家就建议家长在给孩子们用手 指头一个词一个词的指着读，不管孩子是否认字。学生们在小学时学英文是都会学Phonics（原音拼合法，有点儿像咱们的汉语拼音），比如，看到ea或 ee夹在两个辅音当中，就知道要念成长的“义”音。这种方法的好处在于，对于母语是英语的孩子们来说，在今后阅读的时候碰到一个没学过的单词，可以大致拼 得出来发音，从而就知道这个词的意思。比方说，一个学生以前只听说过政府这个词（government），等他以后见到这个词的时候，会根据go- vern-ment的拼读知道这是说的政府。认得了一些英语单词和熟悉了一些词根之后，这些孩子可以开始飞快的连蒙带猜的阅读。可惜的是，对于母语不是英 语的学生们来说，这个方法不太适用，因为咱没见过的词儿也没听过，或者是听过也没用过。
小麦在小学的时候，暑假里学校鼓励学生们去公共图书馆借书来读，图书馆员会根据孩子的年龄和程度推荐一些书，通常还有一些给孩子们的激励机制，我家 附近的图书馆就给学生们一个小册子，上面有三十本书，如果学生都借来读过，将会得到一张必胜客pizza的代金券。学生们在课外根据自己的兴趣可以选择大 量的书籍来读。有一年小麦忽然对“三国”游戏很有兴趣，让我给他买来英文版的《三国演义》，第二年他不知怎么想起来，又读了一遍。每次有新的电影出来，如 果是根据某一本书改编的，他都喜欢去把原书找来读一遍。在美国，经常可以看见学校的操场边或草地上，有学生一边晒着太阳一边读书，在飞机上也会经常看到很 多人拿着书读。我真心觉得读书应该成为我们每个人生活习惯的一部分，就像吃饭喝水。
读书本身的目的不在于死记硬背或者“我知道了”，美国的学校很重视活学活用和独立思考。例如小麦他们去年学习美国政府的时候，有一部分内容讲美国法律，学校老师带学生们到县法庭，在一个实际案子里当陪审团。
他们对学生的要求并不是死记硬背，所以学生们有足够的时间和精力去做自己喜欢的事情，除了学校的功课以外还可以在别的领域（比如体育，比如艺术等） 有所发展。我觉得美国的高中，特别是私立高中，对于学生的课程安排是很系统化的，对于学生的学习要求也比较合理。如果能够有机会在美国读完四年完整的高 中，对于将来进入大学读书可以在文史方面打下很好的基础，对未来的发展也是一个极大的帮助。
美国可跟新加坡学。新加坡数学教学法在美国的家庭和私立高中很受欢迎。新加坡高一就学微积分了。不过我还是最喜欢美国大学一二年级的数理化教学，比为考试做一大堆习题好。如果能把美国大学一二年级的数理化搬到高中最理想。
另外就是应该多学点统计学。面对许多实际问题时，统计学往最能派上用场。
另外就是应该多学点统计学。面对许多实际问题时，统计学往最能派上用场。
高中数理化跟大学101都接不上, 还能有多忙
美式高中培养了更多技术工人，中式高中却培养了过多读书匠，双方都脱离了本国就业市场需求，造成美国必须进口外国的读书匠，也造成中国的技术工人奇缺大学生就业困难。
感觉中美两国的教育都有好的一面和不好的一面，加上国情不同。这只有在两国生活了一段时间后才能理解，才知道改进的地方。美国的教育官员不会去参照中国的教育；而中国的教育官员没有亲身的体会，不懂美国的教育，学不到位。
美国普通高中生压根就没打算上大学，找一份需要动手的技工是他们的出处，所以学校会给他们安排职业培训。
而只有少数有兴趣科研的学生会选择Advanced program，和IB文凭，当他们学过高等数学后普通高中代数就是小儿科了。
美高中生上课要求使用计算器，很多公式都在计算器里，根本不需要背公式，所以离开计算器会困难一些。
而只有少数有兴趣科研的学生会选择Advanced program，和IB文凭，当他们学过高等数学后普通高中代数就是小儿科了。
美高中生上课要求使用计算器，很多公式都在计算器里，根本不需要背公式，所以离开计算器会困难一些。
楼下xihuahua，
美国高中教材包括微积分没什么好吹的，那甚至是美国教学大纲的错误。
由于美国的相当一部分高中（这里不谈老中扎堆的好高中）比较混，很多学生连代数三角都学不扎实，学微积分一定犯浑。其实对不上大学或学文科的人来讲，微积分没什么用，没必要在高中学。
美国的SAT只考简单内容，而中国高考考得很深，说明中国要求学生把大纲里的内容学透，而美国虽然书厚厚一叠编得不错，但大部分学生没有学透，稍微深一点 的内容SAT就不敢包括。说明什么？说明美国的高中生读书确实比较混。好处是学生可以更多地享受生活，坏处是美国的中学教育质量在世界上属中等，每届总统 大选都要大谈Education。
美国高中教材包括微积分没什么好吹的，那甚至是美国教学大纲的错误。
由于美国的相当一部分高中（这里不谈老中扎堆的好高中）比较混，很多学生连代数三角都学不扎实，学微积分一定犯浑。其实对不上大学或学文科的人来讲，微积分没什么用，没必要在高中学。
美国的SAT只考简单内容，而中国高考考得很深，说明中国要求学生把大纲里的内容学透，而美国虽然书厚厚一叠编得不错，但大部分学生没有学透，稍微深一点 的内容SAT就不敢包括。说明什么？说明美国的高中生读书确实比较混。好处是学生可以更多地享受生活，坏处是美国的中学教育质量在世界上属中等，每届总统 大选都要大谈Education。
楼下的 Supernova13言语不清，逻辑混乱，估计就是中国高等教育的产物，脑子被整天做练习题给弄坏了。 人家在谈“美国高中生读书是否比中国轻松”他却东拉西扯地说：”就算美国的教科书编得好学生不好好学，学校不好好教又有什么用"云云，简直是个SB，还以 为自己很厉害。 LoLz
美国培养的大部分都是会说不会干的主。。。。。。高高销售就得了，别在这瞎吹了。。。。。这种文章就煳弄煳弄没在国外科研机构和大公司很过的人吧
中国的高中生当然不轻松，但新的知识是在高一就学完了，然后基本上是花掉整整两年的时间，每天学到半夜来做练习题。
楼下dSLR：
大家在这里不是比你女儿和你妹的女儿。我们是在比美中高中教育！就算美国的教科书编得好学生不好好学，学校不好好教又有什么用？ 像你女儿这样把书读好的美国高中生每年只有几万名，而像你妹女儿那样学了很多东西的中国高中生每年有几百万。这就是差别，这就是为什么中国在崛起而美国越 来越多地依赖外国的人才在支撑。Get it？
大家在这里不是比你女儿和你妹的女儿。我们是在比美中高中教育！就算美国的教科书编得好学生不好好学，学校不好好教又有什么用？ 像你女儿这样把书读好的美国高中生每年只有几万名，而像你妹女儿那样学了很多东西的中国高中生每年有几百万。这就是差别，这就是为什么中国在崛起而美国越 来越多地依赖外国的人才在支撑。Get it？
美国高中的AP和IB课程根本就是大学水平，中国高中根本连微积分都不会教的。有些人可能根本就没见过美国高中课本，厚得吓人。
dSLR讲的千真万确：
dSLR 发表评论于 2012-06-22 00:00:26
我女儿去年在美国高中毕业。她上的公立高中，白人学生占大约70%。
我妹女儿去年在中国高中毕业。她上的高中是浙江省有名的。
她们上学都不轻松。相比之下，我女儿更忙一些。她十一，十二年级全是AP课程。最后全校第五毕业。
我回国时看我妹女儿的课本，数学，化学和生物，在深度和广度上都比不上我女儿的对应AP课程。
我觉得美国高中要混是容易的,要想名列前茅还是很累的.
dSLR讲的千真万确：
dSLR 发表评论于 2012-06-22 00:00:26
我女儿去年在美国高中毕业。她上的公立高中，白人学生占大约70%。
我妹女儿去年在中国高中毕业。她上的高中是浙江省有名的。
她们上学都不轻松。相比之下，我女儿更忙一些。她十一，十二年级全是AP课程。最后全校第五毕业。
我回国时看我妹女儿的课本，数学，化学和生物，在深度和广度上都比不上我女儿的对应AP课程。
我觉得美国高中要混是容易的,要想名列前茅还是很累的.
haha, Answers to your question are very simple:
(1) Good Chinese students come to the US because for these kids it's easier to get into top US universities than getting into top Chinese universities
(2) Average Chinese students may still get admitted by decent US universities but they have little hope to be admitted by decent Chinese universities.
(3) Bottom students can still go to college in the US but they have no hope in China
(4) For those really hopeless students, they may not even be able to attend college in the US, yet they still come in order to "save face" for their families, many Chinese people still blindly admire/worship the US, which is stupid but is the unfortunate reality.
(1) Good Chinese students come to the US because for these kids it's easier to get into top US universities than getting into top Chinese universities
(2) Average Chinese students may still get admitted by decent US universities but they have little hope to be admitted by decent Chinese universities.
(3) Bottom students can still go to college in the US but they have no hope in China
(4) For those really hopeless students, they may not even be able to attend college in the US, yet they still come in order to "save face" for their families, many Chinese people still blindly admire/worship the US, which is stupid but is the unfortunate reality.
i have never attended high school in USA. but can anyone tell me why many chinese parents send their kids to attend high school in USA, but very few american parents send their kids to china?
我女儿去年在美国高中毕业。她上的公立高中，白人学生占大约70%。
我妹女儿去年在中国高中毕业。她上的高中是浙江省有名的。
她们上学都不轻松。相比之下，我女儿更忙一些。她十一，十二年级全是AP课程。最后全校第五毕业。
我回国时看我妹女儿的课本，数学，化学和生物，在深度和广度上都比不上我女儿的对应AP课程。
我觉得美国高中要混是容易的,要想名列前茅还是很累的.
我妹女儿去年在中国高中毕业。她上的高中是浙江省有名的。
她们上学都不轻松。相比之下，我女儿更忙一些。她十一，十二年级全是AP课程。最后全校第五毕业。
我回国时看我妹女儿的课本，数学，化学和生物，在深度和广度上都比不上我女儿的对应AP课程。
我觉得美国高中要混是容易的,要想名列前茅还是很累的.
老牛仔, 看来你对高科技不如对牛仔活熟悉，neuron_mac周围一堆老印老中没错，但是你不知道的是neuron_mac的上司大部分也一定是老印老中，说不 定neuron_mac还管着一帮老中老印老白。是的，目前CEO，VP层还是老白居多，但那块领地也在逐渐被外来的和尚蚕食。
其实不仅仅在高科技界，你去名校和医院看看，老中老印第二代的比例已远远超出两种族在美国人口的比例。不信你再过15年到医院里看病，一大半医生会是老中老印的第二代。
其实不仅仅在高科技界，你去名校和医院看看，老中老印第二代的比例已远远超出两种族在美国人口的比例。不信你再过15年到医院里看病，一大半医生会是老中老印的第二代。
扪心自问，如果可以从新选择， 你愿意选择在中国或在美国上中学。
选择：
中国 - 1
美国 - 2
请大家回答，我可以做统计。
我的选择是 2
选择：
中国 - 1
美国 - 2
请大家回答，我可以做统计。
我的选择是 2
什么是轻松，在国内，老师留的作业到晚上11：00还没写完就算压力大？我当年，可是到晚上9：00才开始写啊！白天，课间和午休都休息去了，下午和晚上自习课都看自己感兴趣的了。比如，《空间解析几何》，《照相化学》，《人工智能导论》，《东周列国志》。
可惜，人生的唯一高考机会也错过去了。因为，要代表国家参加奥赛。
可惜，人生的唯一高考机会也错过去了。因为，要代表国家参加奥赛。
美国的高中生轻松与否，在于自己的选择。如果不选 honor and AP 课程，确实可以很轻松，当然也就进不了好大学。中国的高中生一切由老师和学校包办，想轻松都不行。
要想进好大学，不论在美国还是中国都不轻松。相比之下，美国的高中生压力更大。中国的高中生只要努力跟着老师走就行，以至于中等的学生也可能进一流大学。 美国的高中生一切靠自己，没有自学和自理能力的，是不可能在参加众多课外活动的同时报持全A的成级。所以进一流大学的美国高中生的含金量比中国的高中生 高。
要想进好大学，不论在美国还是中国都不轻松。相比之下，美国的高中生压力更大。中国的高中生只要努力跟着老师走就行，以至于中等的学生也可能进一流大学。 美国的高中生一切靠自己，没有自学和自理能力的，是不可能在参加众多课外活动的同时报持全A的成级。所以进一流大学的美国高中生的含金量比中国的高中生 高。
在美国学文的工作都难找，连理工生物链的底端都挨不上，更不用提顺着链往上爬的可能性了。
像neuron_mac周围一堆老印老中的， 不就是个这儿的技术工人吗。这可是生物链的低端。 还要贬低别人学文的。 其实你的工作确是很重要， 因为其他做学文科的领导的都要骑在你做技术的头上让你做牛做马。所以他们可以好好享受你的工作成果。
美国高中生居然敢读 《神曲》《十日谈》这类蛊惑人心的书籍？把那些书都禁止了。因为你们的新千年的女神对这些书籍完全没有好感，甚至畏惧这些书会教坏下一代。根据我所知道的 别人眼中的当代共济会十分赞赏的新千年女神之一对这类书籍的感觉(不排除背后有人指示)，所有的下一代应该过一种对于人性没有深刻认识的以及对于人类文化 传统缺乏了解的正常的生活。有饭吃有工作就是生命的一切，想那么多干什么？把那些书禁了，实在不行就把那些书烧了。历史上烧书的事情还少了吗？既然以前烧 得，谁敢说今后就不能烧？
这个问题不要犯了逻辑学的false dichotomy毛病。
如果单靠训练出一堆数理化人才国家就会富强，那俄国东欧应该很强才对。
美国高中生数理化有问题，不代表中国教育制度缺乏创造力不是问题。
中国的教育方法不见得适用于美国。
中国教育还一个问题是训练出一批喜欢单干的人，但不比较不懂得如何跟他人合作配合。
管理和组织能力也比较差。
美国很可能又来一次突破性的进步，例如Google和微软支持的Sal Khan的网路数学（及其它科目）教学。
做义工，参与运动，社团等，都是非常健康的活动，不认为会妨害数理化学习，甚至还会辅助。
美国大学本科很不错，不单只是研究院。个人观察美国好的州立大学的理科本科毕业生也不比国内很好的大学的本科毕业生差。
如果单靠训练出一堆数理化人才国家就会富强，那俄国东欧应该很强才对。
美国高中生数理化有问题，不代表中国教育制度缺乏创造力不是问题。
中国的教育方法不见得适用于美国。
中国教育还一个问题是训练出一批喜欢单干的人，但不比较不懂得如何跟他人合作配合。
管理和组织能力也比较差。
美国很可能又来一次突破性的进步，例如Google和微软支持的Sal Khan的网路数学（及其它科目）教学。
做义工，参与运动，社团等，都是非常健康的活动，不认为会妨害数理化学习，甚至还会辅助。
美国大学本科很不错，不单只是研究院。个人观察美国好的州立大学的理科本科毕业生也不比国内很好的大学的本科毕业生差。
巨型毛掸子, 俺是CS+EE出身，没觉得这圈里的就是顶尖聪明人，但至少放到社会芸芸众生中去，算是聪明人群体的。这没错吧？也算平均起来高收入群体的，一个公平的社会，聪明人平均要比笨蛋赚的多，不假吧？
那咱也玩一把以点带面的思维吧，呵呵。。。。。。
我经历的过的美国高科技公司里面，触目惊心的亚裔移民，哪怕是那种不负责H1的公司里面亦然。
去过的超市商场里触目惊心的白人收款员，打包员，推销员呵呵。
上过的研究生课堂上触目惊心的亚裔，以致于有同学跟我说，你可以和其他人交流功课啊，你又没有语言问题。我一老中在美国没语言问题，哈哈，听上去可笑是吧，道理很简单，班上全是中国人。
美国楼市滑坡，周围同事都在谈论去哪里投资抄底。去看了很多房子，触目惊心的看到被法拍的白人房主和对比鲜明的亚裔看房投资者。
“关键是培养健全的心智和乐观向上的人生哲学”，您说的太对了，美国人需要这个，因为日后破产了，失业了，他们太需要乐观向上的人生哲学来自慰了。去占领 华尔街的那99%美国人民就是美国中学没上够，还不够乐观。应该全部回炉再修，再削尖了脑袋去当橄榄球运动员和拉拉队长，这两样不灵的就再读读麦克白，然 后，咣当，被天上一大馅饼砸到了，他们成了1%，哈哈。
那咱也玩一把以点带面的思维吧，呵呵。。。。。。
我经历的过的美国高科技公司里面，触目惊心的亚裔移民，哪怕是那种不负责H1的公司里面亦然。
去过的超市商场里触目惊心的白人收款员，打包员，推销员呵呵。
上过的研究生课堂上触目惊心的亚裔，以致于有同学跟我说，你可以和其他人交流功课啊，你又没有语言问题。我一老中在美国没语言问题，哈哈，听上去可笑是吧，道理很简单，班上全是中国人。
美国楼市滑坡，周围同事都在谈论去哪里投资抄底。去看了很多房子，触目惊心的看到被法拍的白人房主和对比鲜明的亚裔看房投资者。
“关键是培养健全的心智和乐观向上的人生哲学”，您说的太对了，美国人需要这个，因为日后破产了，失业了，他们太需要乐观向上的人生哲学来自慰了。去占领 华尔街的那99%美国人民就是美国中学没上够，还不够乐观。应该全部回炉再修，再削尖了脑袋去当橄榄球运动员和拉拉队长，这两样不灵的就再读读麦克白，然 后，咣当，被天上一大馅饼砸到了，他们成了1%，哈哈。
义务教育要求全民受教，学会做人，这才是小学到高中的学校的基本任务。
但进不进大学，属于个人选择，需要自身的努力。
中国人的传统是把进大学看成了人生唯一出路，学校本身的职责就变味了。
所以，个人决定了要通过读书来换取未来，那么不管在哪个国家，
都是需要苦读的。
但进不进大学，属于个人选择，需要自身的努力。
中国人的传统是把进大学看成了人生唯一出路，学校本身的职责就变味了。
所以，个人决定了要通过读书来换取未来，那么不管在哪个国家，
都是需要苦读的。
楼下这个叫neuron_mac的是EE的吧? 你那个行当里也好自称有什么聪明人?真tmd是坐在井里的一只青蛙! 煞笔,你觉得fellow很有分量吗?
好， neuron_mac， 我再挺你一次！
白人里的聪明人我见得 多了去了IEEE Fellow俺就认识好几个，比尔。盖茨我见过，因此美国高中教育就举世无双了？神马逻辑？？？？比尔盖茨是万金油嘛，无论美国有何不足的地方，只因出个 盖茨就没问题啦？盖茨到底是神马呀？难道是他是万金油逮什么治什么？他治不治美国人的狐臭啊？
一群文科2B思维的弱智，总犯个例论证全部的毛病！我们说的不是个别天才，个别天才在哪都一样，我们说的是一国的教育制度。也就是说，针对智商平平的普通 大众来讲，这个制度是否能提高这些人的生存能力，技术。成天练嘴皮子的，一知半解的唠叨个世界名著，要不就是人生社会意义的，都能成哲学家嘛？这个社会需 要那么多哲学家嘛？这东西不是不好，但更多的当个业余爱好就可以了。没看到，美国培养出来的文科博士都去领食物卷的嘛？一个不能自食其力的社会寄生虫，你 中学时再能编戏，体育活动再丰富多彩又有何用？改不了你是寄生虫的事实！
总之，美国学生累，那时玩得累。没什么错误，你爱玩就玩，但你非要说这就是对的好的，真是是非颠倒。总体上来讲，美国教育所谓的创造性都是偏文的东西，那 种创造性门槛不高，一个具有理工科思维严格训练的人，走出校门后如果对此有兴趣，可以随时捡起来。难道没见过理工科出身的作家艺术家嘛？反之则难上加难， 谁见过文科生发表过 IEEE论文的呢？美国大量培养平庸的文科生，将来多是搞市场销售，管理或者其他打杂的职业。高科技多是外来移民在努力。
而一个国家的强大靠的是高科技专利，重大高技术含量装备制造业，这靠你成天默祷麦克白可默祷不出来。高科技工业是社会产生财富的基础，在此之上文学艺术这 些精神奢侈品才有存在的空间和传播的范围。想想，大家都爱看好莱坞，那个感兴趣宝莱坞？但如果美国和印度的工业化程度是颠倒的，那么宝莱坞就会是时尚。这 个社会本质上讲就TMD的势利的，你偶钱人才会看重你，否则什么都不是。
另外一个推理逻辑，如果说今日之中国教育是灭杀创造性的，但大家应该承认中国现在的教育比封建社会要更非“填鸭”了吧？那会儿的私塾除了背文章外还有啥啊？但为何还有唐诗宋词这样纯创造性的文学艺术呢？你能否认唐宋八大家的创造性嘛？
清醒点吧，少听洋奴忽悠（其实白人本身倒不认为美国教育好到哪去）。想要真正的高级的创造，你就得打好基础。打基础的根本就是流汗流泪的勤学苦练。你成天玩这玩那，靠，天上就掉下一大创造性思维给你，你真是天下第一幸运儿啊！这种美事谁不爱啊！谁又不能呢？
白日梦少做，想强大就靠科技，科技发展靠理工人才培养，想学好理工，你就得大量的做数学物理习题。这和菲尔普斯拿好几块奥运金牌是因为他在圣诞夜时也在泳 池里一趟趟来回游泳是一个道理，枯燥嘛？枯燥，但必然是个过程。就像我在靠博士资格考试时，我老板讲的，你为了通过那些教授刁钻的题目，你就得让那些概 念，算法在你的finger tips。如何做到呢？就是平时多练习！
最后说一句，成天吵吵美国大学招生看做义工。扯淡的玩意，去打听打听，哪个美国大学研究生院的招生看你做多少义工的？都是本科生的玩意，而美国大学是研究生院更好。教授招研究生看的是你写过什么论文，而不是看你去福利院给没给人端茶送水。
一群文科2B思维的弱智，总犯个例论证全部的毛病！我们说的不是个别天才，个别天才在哪都一样，我们说的是一国的教育制度。也就是说，针对智商平平的普通 大众来讲，这个制度是否能提高这些人的生存能力，技术。成天练嘴皮子的，一知半解的唠叨个世界名著，要不就是人生社会意义的，都能成哲学家嘛？这个社会需 要那么多哲学家嘛？这东西不是不好，但更多的当个业余爱好就可以了。没看到，美国培养出来的文科博士都去领食物卷的嘛？一个不能自食其力的社会寄生虫，你 中学时再能编戏，体育活动再丰富多彩又有何用？改不了你是寄生虫的事实！
总之，美国学生累，那时玩得累。没什么错误，你爱玩就玩，但你非要说这就是对的好的，真是是非颠倒。总体上来讲，美国教育所谓的创造性都是偏文的东西，那 种创造性门槛不高，一个具有理工科思维严格训练的人，走出校门后如果对此有兴趣，可以随时捡起来。难道没见过理工科出身的作家艺术家嘛？反之则难上加难， 谁见过文科生发表过 IEEE论文的呢？美国大量培养平庸的文科生，将来多是搞市场销售，管理或者其他打杂的职业。高科技多是外来移民在努力。
而一个国家的强大靠的是高科技专利，重大高技术含量装备制造业，这靠你成天默祷麦克白可默祷不出来。高科技工业是社会产生财富的基础，在此之上文学艺术这 些精神奢侈品才有存在的空间和传播的范围。想想，大家都爱看好莱坞，那个感兴趣宝莱坞？但如果美国和印度的工业化程度是颠倒的，那么宝莱坞就会是时尚。这 个社会本质上讲就TMD的势利的，你偶钱人才会看重你，否则什么都不是。
另外一个推理逻辑，如果说今日之中国教育是灭杀创造性的，但大家应该承认中国现在的教育比封建社会要更非“填鸭”了吧？那会儿的私塾除了背文章外还有啥啊？但为何还有唐诗宋词这样纯创造性的文学艺术呢？你能否认唐宋八大家的创造性嘛？
清醒点吧，少听洋奴忽悠（其实白人本身倒不认为美国教育好到哪去）。想要真正的高级的创造，你就得打好基础。打基础的根本就是流汗流泪的勤学苦练。你成天玩这玩那，靠，天上就掉下一大创造性思维给你，你真是天下第一幸运儿啊！这种美事谁不爱啊！谁又不能呢？
白日梦少做，想强大就靠科技，科技发展靠理工人才培养，想学好理工，你就得大量的做数学物理习题。这和菲尔普斯拿好几块奥运金牌是因为他在圣诞夜时也在泳 池里一趟趟来回游泳是一个道理，枯燥嘛？枯燥，但必然是个过程。就像我在靠博士资格考试时，我老板讲的，你为了通过那些教授刁钻的题目，你就得让那些概 念，算法在你的finger tips。如何做到呢？就是平时多练习！
最后说一句，成天吵吵美国大学招生看做义工。扯淡的玩意，去打听打听，哪个美国大学研究生院的招生看你做多少义工的？都是本科生的玩意，而美国大学是研究生院更好。教授招研究生看的是你写过什么论文，而不是看你去福利院给没给人端茶送水。
同意supernova13， powerovergamec， neuron_mac
我同意美国是个创造人才的地方， 但是只在研究生以后才能体现出来的。 美国的高中难以培养出人才。 除非学生自己自觉地参加什么实验， 学习竞赛， 赶快读AP课程等。
关于这文章， 说的是在私人高中吧。
大家同样念 化学， 物理， 数学等！ 中国的题目要难得多！ 这是铁一般的事实。 在美国，只要读够学分， 哪怕只会一点几何代数，不需要考公开试， 随随便便地就可以高中毕业了！
能否上名牌大学， 光看成绩也是可以的。 课外活动的确是可以“加分”， 不是一定要有。
至于什么体育锻炼能上大学等等。 除非 你能像林书豪那么强， 否则大学后没有体育职业联盟请你， 而且你的学业被运动拖累的话， 那就完蛋了
我同意美国是个创造人才的地方， 但是只在研究生以后才能体现出来的。 美国的高中难以培养出人才。 除非学生自己自觉地参加什么实验， 学习竞赛， 赶快读AP课程等。
关于这文章， 说的是在私人高中吧。
大家同样念 化学， 物理， 数学等！ 中国的题目要难得多！ 这是铁一般的事实。 在美国，只要读够学分， 哪怕只会一点几何代数，不需要考公开试， 随随便便地就可以高中毕业了！
能否上名牌大学， 光看成绩也是可以的。 课外活动的确是可以“加分”， 不是一定要有。
至于什么体育锻炼能上大学等等。 除非 你能像林书豪那么强， 否则大学后没有体育职业联盟请你， 而且你的学业被运动拖累的话， 那就完蛋了
你说的我基本不同意,高中教育不应该把传授现成的知识放在首位,成年以后,正常的人都可以学会,关键是培养健全的心智和乐观向上的人生哲学.至于中国的人才层次,我觉得中国没什么上层,那种口是心非的社会能有一半的心力和时间用在research上就相当不错了
美国高中别的事实上还好，就是数学物理化学太混，造成很多学生缺少�理科的兴趣，条件，或装备。有些父母（包括亚洲人，白人，犹太人）明白这个问题，可从旁补助，但这样的父母终归是少数。
美国大学的一二年级数学，化学，物理，我觉得教得非常好。
另外就是觉得美国应该建立像德国那样的学徒制，及更多的polytechnics，可帮助�兴制造业。社区大学学的太泛也太混。
美国大学的一二年级数学，化学，物理，我觉得教得非常好。
另外就是觉得美国应该建立像德国那样的学徒制，及更多的polytechnics，可帮助�兴制造业。社区大学学的太泛也太混。
巨型毛掸子,没有人贬低白人中的聪明人。大家在这里讨论的是高中教育。美国的教育体制的后果是人才呈上三角的分布，上层和中国差不多，但中层不大，底层太大，而中国是中间大两头尖的分布，而中间那部分主要取决于中学教育。
楼下这些人,你们真没见过白人里面的聪明人,还自以为是的评论,有关fermi液体的理论,我还是跟我以前老板吃饭的时候才一下子明白的,再者,中国这套体系也是继承苏联东欧的,比人家差一大皆呢,觉得不含煳就多做捷克逊的电动力学
楼下60MPH用自己儿子说事没有多大意义，你一个老中，肯定住在好学区，如果不在好学校，那么名列前茅更是轻而易举。凭你国内名牌大学毕业的智商，不该犯把个例推广到整个美国的高中教育的逻辑错误。
总体平均来讲，美国高中生学得不如中国深透，但轻松得多，用美国人的话讲是“有life”.让我选择的话，我情愿孩子多一点快乐少一点竞争。但非要说美国学生学得比中国学生好，那是“洋奴哲学”
总体平均来讲，美国高中生学得不如中国深透，但轻松得多，用美国人的话讲是“有life”.让我选择的话，我情愿孩子多一点快乐少一点竞争。但非要说美国学生学得比中国学生好，那是“洋奴哲学”
美国学生要参加太多学习以外的活动，而参加这些活动都是自己的行为，不能因此不做作业不考试~~
比如你是校队代表学校去比赛，耽误的功课自己负责，如果那天有考试，回来要补考~~
再比如校游泳队早上5，6点要训练，上课时间照常要上，所以学生每天也很忙，没时间睡觉~~
周末虽然不像中国小孩需要上补习班，但可能是去参见很多科学，体育，艺术比赛~~
所以说美国高中生并不轻松，只是不像中国小孩都在做功课~~
比如你是校队代表学校去比赛，耽误的功课自己负责，如果那天有考试，回来要补考~~
再比如校游泳队早上5，6点要训练，上课时间照常要上，所以学生每天也很忙，没时间睡觉~~
周末虽然不像中国小孩需要上补习班，但可能是去参见很多科学，体育，艺术比赛~~
所以说美国高中生并不轻松，只是不像中国小孩都在做功课~~
美国高中其实很不好 过, 如果你是想上好大学的话. 真的是德(community services), 智(calculus, physics, biology, chemistry, literature, etc), 体(tennis, cross country, basketball, etc)要全面发展. 美国人有很多非常聪明, 动手能力很强. 不要不承认.
天，看看评论就知道有些人是中国应试教育的铁饭
美国高中生不容易，是你要时时刻刻动脑筋发挥自己。中国高中生不容易，
是你必须学习和记忆人家让你学的记的东西。
看到我儿子在美国高中学的，做的，出身于国内名高中名大学的我羡慕不已，总想若我能在美国读高中该有多快乐。 其实我上的国内高中已经是凤毛麟角，比如我们高一时曾有科技月，不上正经的物理化学而是自己选一个题目写小论文。比如我们班歌咏比赛唱和声的猎人合唱。可 惜后来各届这些都被应试教育冲淡了。
我儿子读麦克白司，考试是几个同学一起上演其中的一场。可以选择任何形式，比如，爵士版，歌剧版，话剧版，等等， 还有击剑版的。创造力呀同学们！
美国好的高中是累，但还是不如中国高中累，而且光拿极个别好的高中说事没有普遍性，更何况很多好的高中之所以好，之所以竞争激烈是因为老中老印的子女在自相残杀，和美国的教育体制关系不大。
同意neuron_mac 的观点。“现在美国的高科技都靠外来移民支撑”，什么“培养创造思维”等等都是瞎说八道，是因为有人企图美化美国。
其实鱼和熊掌不可兼得。美国的学生学得不如中国学生扎实，但比较轻松愉快，可以更多地享受生活，这就够了，没必要再强词夺理说美国的学生比中国学生更有创造性，恨不得好的东西全让美国给占了。
同意neuron_mac 的观点。“现在美国的高科技都靠外来移民支撑”，什么“培养创造思维”等等都是瞎说八道，是因为有人企图美化美国。
其实鱼和熊掌不可兼得。美国的学生学得不如中国学生扎实，但比较轻松愉快，可以更多地享受生活，这就够了，没必要再强词夺理说美国的学生比中国学生更有创造性，恨不得好的东西全让美国给占了。
美国好的高中也很累的，想进前三十名的大学不但要学习好还要参加各种社会活动，体育锻炼，光死读书是进不了好大学的。那种轻松的学生也只能读读中下等大学。
做任何事都要看效果。很简单，可以交流一下，将美国高中学生的考试题给中国学生做，将中国学生的考试题给美国学生做，最后谁的总体成绩好，谁的教育方法就是好方法。我想这应该是很容易的事情，谁有空可以做这个实验。
还有，GRE这个考试就是美国人出的题目，这应该也有代表性（其中有数学部分），比比谁的成绩好就行了。
还有，GRE这个考试就是美国人出的题目，这应该也有代表性（其中有数学部分），比比谁的成绩好就行了。
我是专门来看评论的，这可说到文学城人的自身事了。
大家也别不信，美国高三的课本，中国的高三生很少看的懂，====== 英语差！
Wish29， 美国学生所谓的自信，说白了就是----吹牛。
所以我说美国人都是当销售的一把好手，美国高科技研发部门的工程师都是老中，老印，销售市场部门都是老美。
所以我说美国人都是当销售的一把好手，美国高科技研发部门的工程师都是老中，老印，销售市场部门都是老美。
说了半天不就是词根，词缀嘛？这个背记单词的方式，早在国内背单词的时候有本书叫“英语词汇的奥秘”里就介绍了。似乎无需母语是英语的也可以掌握吧？
中国人老祖宗重视哲学，文学重视的太多了，结果近代被人狠揍了一痛。所以后来才学好数理化走遍天下都不怕。这些玩意当个业余爱好挺好，整天虚头胡脑的来什 么人生价值，社会意义，到头来都发到商场的booth去当销售，靠一张嘴皮子混饭吃。老祖宗吃亏吃在科技上了，现在美国的高科技都靠外来移民支撑，本土培 养出来的都是揣一肚子唾沫星子成天就会满嘴喷的玩意。
很奇怪这群文科思维的老冒都怎么想的，说美国教育这个涉猎广，那个培养创造思维的，结果不争的事实是，美国人普遍的无知。地理，历史知识的混乱令人叹为观止，那么所谓读那么多书，都上厕所冲掉了？？
中国人老祖宗重视哲学，文学重视的太多了，结果近代被人狠揍了一痛。所以后来才学好数理化走遍天下都不怕。这些玩意当个业余爱好挺好，整天虚头胡脑的来什 么人生价值，社会意义，到头来都发到商场的booth去当销售，靠一张嘴皮子混饭吃。老祖宗吃亏吃在科技上了，现在美国的高科技都靠外来移民支撑，本土培 养出来的都是揣一肚子唾沫星子成天就会满嘴喷的玩意。
很奇怪这群文科思维的老冒都怎么想的，说美国教育这个涉猎广，那个培养创造思维的，结果不争的事实是，美国人普遍的无知。地理，历史知识的混乱令人叹为观止，那么所谓读那么多书，都上厕所冲掉了？？
同意楼下的分析，这位作者似乎没怎么在国内好好读过书...
＂美国中学教育的基本力量是公立学校，私立学校只占7%左右；而申请到美国排名前30所大学的升学比例，公立学校的学生占97%；美国的高等教育基础力量不在大学，而在社区大学！
中国的高中课程，科学课程的深度超过美国；但美国高中生用知识解决问题的能力比中国的高中学生强；在自我归划和管理能力上，美国的学生更有自信。
美国的理念：知识要学以致用；中国的理念：知识要通过考试一比高下。＂
＂美国中学教育的基本力量是公立学校，私立学校只占7%左右；而申请到美国排名前30所大学的升学比例，公立学校的学生占97%；美国的高等教育基础力量不在大学，而在社区大学！
中国的高中课程，科学课程的深度超过美国；但美国高中生用知识解决问题的能力比中国的高中学生强；在自我归划和管理能力上，美国的学生更有自信。
美国的理念：知识要学以致用；中国的理念：知识要通过考试一比高下。＂
the peer pressure depends on your peer and your requirement to yourself. To get A is not easy. Anyway, everybody has the chance to go to college.
To powerovergamec, I have met some Asian students who entered the American school at your age at community college. All I have to say is, it depends on who he is. Please do not generalize American kids. They are not tought to be "系统性“
powerovergamec
Your chinese is very good...
Your chinese is very good...
Really? Why?
美国的高等教育基础力量不在大学，而在社区大学！
美国的高等教育基础力量不在大学，而在社区大学！
一看标题就知道是网易 的文章。一直觉得网易是美国之音的潜入版。天天介绍美国这啊那。J20刚上天，它就大幅介绍F22，神九刚上天，它就介绍NASA宇航员报名流程，还说不 需要“拼爹”。中国刚高考完，就介绍美国高中。其介绍的详细程度，不像是一般中国人坐在电脑前就能搜索出来的东西，而是像一个在美国生活多年对各种细节略 有了解的人写的内容。这种有人指点的软文，必须要引起注意。网易有极其严重的汉奸嫌疑。
说道美国高中，无论如何都不能和中国高中比的。我在美国读了4年高中，要说轻松的时候，刚来全上的ESL的课，每天3点放学，玩个几个小时不是问题。到了 最后一年上了7门AP，算是最忙的时候，确实有点累，通宵什么的是家长便饭。但是后来和国内的同学交流了一下，才发现那是小菜一碟。我好歹周末还可以休息 他，他们是没有周末这个概念的。有位女生把中国高三一年做的卷子搜集了起来，堆起来大概有整个人那么高，我也有累积学习资料的习惯，但是高中四年的所有学 习材料（除了课本、草稿纸以外的所有跟学习相关的东西）加起来也不过半个人高。再就是说句实话，我最后那一年是不正常状态，一般高中除了不要命的十几个 人，一般学生不会去上7门AP的，到了后期混日子的人更是大有人在。而在中国到了高3在那种全民军事动员的亢奋状态下你想不学都不行。所以要算平均学习的 努力程度美国更是比中国差了很多倍。
美国教育确实能够很好的训练人的发散思维，但是和中国教育的系统性、严谨性是无法相比的，不信的人可以去看看中国高考试卷。
说道美国高中，无论如何都不能和中国高中比的。我在美国读了4年高中，要说轻松的时候，刚来全上的ESL的课，每天3点放学，玩个几个小时不是问题。到了 最后一年上了7门AP，算是最忙的时候，确实有点累，通宵什么的是家长便饭。但是后来和国内的同学交流了一下，才发现那是小菜一碟。我好歹周末还可以休息 他，他们是没有周末这个概念的。有位女生把中国高三一年做的卷子搜集了起来，堆起来大概有整个人那么高，我也有累积学习资料的习惯，但是高中四年的所有学 习材料（除了课本、草稿纸以外的所有跟学习相关的东西）加起来也不过半个人高。再就是说句实话，我最后那一年是不正常状态，一般高中除了不要命的十几个 人，一般学生不会去上7门AP的，到了后期混日子的人更是大有人在。而在中国到了高3在那种全民军事动员的亢奋状态下你想不学都不行。所以要算平均学习的 努力程度美国更是比中国差了很多倍。
美国教育确实能够很好的训练人的发散思维，但是和中国教育的系统性、严谨性是无法相比的，不信的人可以去看看中国高考试卷。
美国中学教育的基本力量是公立学校，私立学校只占7%左右；而申请到美国排名前30所大学的升学比例，公立学校的学生占97%；美国的高等教育基础力量不在大学，而在社区大学！
中国的高中课程，科学课程的深度超过美国；但美国高中生用知识解决问题的能力比中国的高中学生强；在自我归划和管理能力上，美国的学生更有自信。
美国的理念：知识要学以致用；中国的理念：知识要通过考试一比高下。
中国的高中课程，科学课程的深度超过美国；但美国高中生用知识解决问题的能力比中国的高中学生强；在自我归划和管理能力上，美国的学生更有自信。
美国的理念：知识要学以致用；中国的理念：知识要通过考试一比高下。
美国高中IB课程比中国难多了。
无知无畏啊。怀疑写这文章的人自己没在国内读书。明显美国的高中学习和非学习内容要丰富得多，但学业压力和中国高中比明显小得多。
"美国高中有公立和私立两大类，绝大部分私立高中的教学要求比公立高中要高。"
不客的说, 这是井底之蛙的结论!
不客的说, 这是井底之蛙的结论!
只能说美国高中生也很忙，但是深度和压力还是不能比吧。
美国高中可以自选自己感兴趣（容易学)的科目。美国的课的深度跟中国也不同--仅从理科看，中国高中的物理就是相当于美国的AP物理B（这在美国选的比例 应该不是很高吧。而我知道中国的一些重点学校，连力学及电磁学也都覆盖，那可是美国的AP物理C的内容）。说起美国高考，SATII可以一边学一边考,考 完就不用想了。SATI只考英语和数学（一年有5-6次的机会）。而中国所有的科目都要反复巩固到高考那几天。
***
他有六门课需要在这个学期最后几天里参加期末考试。这六门课是：英语，宗教，欧洲历史，数学，化学，西班牙语。
美国高中可以自选自己感兴趣（容易学)的科目。美国的课的深度跟中国也不同--仅从理科看，中国高中的物理就是相当于美国的AP物理B（这在美国选的比例 应该不是很高吧。而我知道中国的一些重点学校，连力学及电磁学也都覆盖，那可是美国的AP物理C的内容）。说起美国高考，SATII可以一边学一边考,考 完就不用想了。SATI只考英语和数学（一年有5-6次的机会）。而中国所有的科目都要反复巩固到高考那几天。
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他有六门课需要在这个学期最后几天里参加期末考试。这六门课是：英语，宗教，欧洲历史，数学，化学，西班牙语。
祝贺你儿子在美国的高中读书，读了一肚子没用的东西。一来学些不动脑筋的东西，二来很遗憾不知道也不学中国，日本，印度等其他国家的文学。
基本被洗脑成白吃还乐得屁颠屁颠的。傻蛋。
基本被洗脑成白吃还乐得屁颠屁颠的。傻蛋。
这还不叫轻松。。。。。。
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