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教出来的“脑残”
最近看到一篇文章，说是好好的一个孩子，被当今的教育教成了“脑残”。文章说，他们只学习是什么，却不知道为什么；学习就是为了考试，他们就知道“填空”，“选择”，题库里有多少题，他们就按“标准答案”做多少题，整个一个机器人，孩子被灌得头昏脑胀，成了个“傻孩子”。
其实，纵观教育现在的弊端，让人对我们的未来很是担忧。
1、现在的教育缺失了做人的道德教育。教育总的来说就是两大块：一是做人的教育（不能进了监狱再教育）；二是文化科学知识的教育。现在的教育就缺失了做人的教育，而且这是对人的根本教育。百姓对教育的基本要求是，孩子进了学校后要知书达理，可是我们今天的教育连百姓这点基本的要求都很难达到。教育的问题还不严重吗？由于教育从儿童起就没有对他们进行民族优秀伦理道德传统的教育（也难怪老师了，连他们的父辈也没受到这种教育），这就使中华民族的很多优秀传统被抛弃，甚至被批判，使中国人丢失了自己的传统道德，也失去了自己的根。我们的教育从儿童起就单纯地进行极左的政治灌输，使人成了思想单纯的政治人，扼杀了人多样性人格的发展，造就了一批政治投机分子。一个社会如果没了道德底线，这个社会的制度、法律就跟废纸差不多。因为制度是人制定的，又是要人来遵守，没有道德的人只会利用制度，而不会遵守制度。
2、填鸭式教育误了多少人的前程。填鸭式教育说穿了就是教育走捷径，奔的是急功近利，是对教育事业、对学生极不负责任的表现。对学生进行填鸭式灌输，是学校和老师共同奔向学生的及格率、升学率、毕业率去的，进而达到自己的利益。可是教出来的学生确成了书呆子，使他们深受其害。这样培养出来的学生千篇一律，而且多年不变，是人才也被这种教育给填傻了。学生在这种教育下，只会重复已知，不会独立思考，不会创新，更难去推陈出新，勇求新知。
3、考试一条独木桥，使多少人成千古恨。人才不只是在那两天的考试中考出来的，何况我们的教育、我们的考试还有很多弊端。学校也不能只从一次考试中发现人才。学校是普及文化传授科学知识的地方，怎么会只用一种考试方式就把人们上学的权利给决定了呢？人类文明到了今天，这实在是有些荒唐。目前的考试仅靠那些大部分死板的、只要采分点的、客观的试题来对学生进行考试录取，只是成全了那些死记硬背的书呆子，反过来又刺激了书呆子们的前赴后继，真是后患无穷。这种教育又和马戏团驯兽有什么区别呢？记住就毕业了，考试过了关就是人才了，教育培养人就这么简单吗？
4、最致命的是教育使中国人丢了根。中华民族是世界上人口众多、历史悠久、文化积淀特别深厚的伟大民族（连国外都十分敬仰），是全世界公认的。可是我们的教育竟然全面抛弃了中国的传统文化（割了旧文化的命，至今也没有树起新文化），致使中国的教育失去了自己的根。现在中国人的道德观、价值观、思想理论都没有了根，他们在漂泊中不断的扭曲着，没有根也就失去了生命力。讲政治不是空头大道理，是中国人，就把中华民族一切优秀的传统传承下来，不断发扬光大，增强民族的自豪感、凝聚力，这是最大的政治。政治追求的是什么，不就是民族团结统一，繁荣富强，百姓安居乐业嘛。
我们的教育不彻底与“利”字割裂，彻底脱离产业化的毒害，孩子们被教育致“残”的现状不会改变。
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