| 专家担忧全面禁止体罚 提案能否获得支援 | 听众来信 推荐给朋友 |
| 2010年7月19日 星期一 美国纽约州联邦众议员麦卡锡6月提出议案,呼吁禁止所有公立学校以及领取联邦补助的私立学校实施体罚。已经有许多研究证实,体 罚并不是有效的管教方法,但这项提案能否获得支援仍是未知数。 目前全世界许多国家已禁止体 罚,但美国仍有20个州体罚仍然合法。据教育部的统计,2006年全国有超过22万3千名学生在学校受到体罚,大约有一万到两万人必须接受医疗。而这些数 字还不包括没有呈报给教育部的。据称,体罚在南部各州比较普遍。光是德克萨斯,密西西比,阿肯色、阿拉巴马和乔治亚这五个州的体罚占全国体罚案例的四分之 三。 美国心理协会(American Psychological Association)大力反对体罚。心理协会专家、耶鲁大学心理系教授卡兹丁教授指出,体罚只会让孩子“乖”一阵子,而孩子在遭受体罚后更可能出现躲 避和侵略等行为,即便是很轻微的体罚都会如此。因此体罚不仅是无效的管教方式,更会产生更多问题。 有效管教中心(Center of Effective Discipline)长期推动禁止学校体罚。管教中心主任布洛克指出,一些家长和老师仍有不打不成器的观念,使得部分州政府在进一步讨论体罚问题时面临 阻力。她说:“这需要时间,也需要心态的改变。” 面对不听话的孩子,卡兹丁和布洛克 都建议老师和家长可以采取暂停活动(time-out)管教法。即孩子犯错时立刻停止他所有活动,并将孩子隔绝于另一处。 学校体罚议题在美国社会逐渐受到重视。为此众议院在今年4月举行听证会,邀集各方讨论体罚的实际情况。然而心理系教授卡兹丁 对于能否通过全面禁止的法案有些担忧。他说:“不像其他很多国 家,这个特定 | |
【天下纵横】专家担忧全面禁止体罚提案能否获得支援
from 希望之声国际广播电台2010/7/20 Kasia Hu <>--中文主页 更新时间 2010年 7月 19日 星期一 08:45 PM 格林威治标准时间
聚 合新闻
不打不成器?美议员提案全面禁止体罚
记者: 赖至巧 | 华盛顿 2010年 7月 19日
美国一名国会议员最近提案全面禁止体罚学生,希望将体罚完全赶出校园。已经有许多研究证实,体罚并不是有效的管教方法,但这项提案能否获得支持 仍是未知数。
目前全世界许多国家已禁止体罚,但体罚在美国20个州仍然合法。教育部的统计指出,2006年全国有超过22万3千名学生在 学校受到体罚,大约有一万到两万人必须接受医疗。而这些数字还不包括没有呈报给教育部的。
纽约州众议员麦卡锡6月提出议案,呼吁禁止所有 公立学校以及领取联邦补助的私立学校实施体罚。另一方面,众议院4月也举行听证会,邀集各方讨论体罚的实际情况,显示学校体罚议题在美国社会逐渐受到重 视。
有效管教中心(Center of Effective Discipline)长期推动禁止学校体罚,他们去年参与并协助了俄亥俄州政府的立法过程。有效管教中心主任布洛克指出,一些家长和老师仍有不打不成器 的观念,使得部分州政府在进一步讨论体罚问题时面临阻力。她说:“这需要时间,也需要心态的改变。”
美国心理协会(American Psychological Association)大力反对体罚。然而美国心理协会专家、耶鲁大学心理系教授卡兹丁对于能否通过全面禁止的法案有些担忧。他说:“不像其他很多国 家,这个特定的法律受州政府控制。联邦政府可以试着去改变,但可能不太会成功。”
*学校体罚在南部州较为普遍*
一般说 来,体罚在南部各州比较普遍。根据众议院听证会引用的资料,光是德克萨斯州和密西西比州的体罚就占了全国体罚案例将近40%。如果再加上阿肯色州、阿拉巴 马州和乔治亚州,这五个地方的体罚占全国体罚案例的四分之三。
2006年,德州有将近5万名学生遭体罚。就受体罚比例而言,密西西比州最 常使用体罚,有7.7%的学生受到体罚。
然而,体罚在这些地区虽然不被禁止,但仍受到某些程度的管理。学区通常会指明能打身体哪个部位, 有些则会规范学生被打的次数。美国学校实施体罚的方式多数是以大约40公分长的木尺打学生的臀部,有时是手掌。
*专家:老师体罚对学生有 示范作用*
卡兹丁教授表示,老师体罚会促成暴力环境,增加霸凌的发生机会。他说:“孩子在学校受老师管教的方式会影响孩子间的互动。体罚 会有示范作用。”
卡兹丁教授指出,体罚只会让孩子“乖”一阵子,而孩子在遭受体罚后更可能出现躲避和侵略等行为,即便是很轻微的体罚都会 如此。因此体罚不仅是无效的管教方式,更会产生更多问题。他说:“ 体罚有很多负面的影响,首先就是孩子哭闹和沮丧等情绪反应。哭闹和沮丧跟改正行为没关。它对改正行为没太大帮助。”
面对不听话的孩子,卡 兹丁和布洛克都建议老师和家长可以采取暂停活动(time-out)管教法。所谓暂停活动类似于面壁思过,但不见得是罚站,重点在孩子犯错时立刻停止他所 有活动,并将孩子隔绝于另一处。
*学校体罚的差异*
另一方面,研究显示,学校体罚有种族差异。黑人学生占公立学校人口大 约17%,但受体罚学生中却有35%是黑人。此外,学校体罚在幼儿园到八年级间比高中阶段更普遍,在乡村地区比在城市地区普遍,而男孩比女孩更常受到体 罚。
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